Erasmus na "Górce" - młodzi Europejczycy na spotkaniach w Polsce i Czechach

W dn. 25-29.05.2026 r. kraśnicka „Górka” była gospodarzem szóstego spotkania międzynarodowego, zorganizowanego w ramach projektu programu Erasmus+ „Young Europeans – the CREW – Creative and Responsible Environment Warriors” („Młodzi Europejczycy – kreatywni i odpowiedzialni przyrody”). Przedsięwzięcie to było wyczekiwane przez społeczność „Górki”, a w szczególności przez uczniów, którzy brali udział w poprzednich spotkaniach projektowych w Turcji, Portugalii, Czechach, Rumunii i we Włoszech w trakcie 3 lat trwania projektu. Uczniowie ci wiedzieli, jak wspaniałym wydarzeniem jest każde spotkanie międzynarodowe i jak duże korzyści niesie ze sobą. Interesujące zajęcia, wycieczki, a co najważniejsze – kontakty z rówieśnikami z innych krajów, to jest to, co uczniowie kochają i co wpływa na ich rozwój, poczucie własnej wartości i światopogląd, a także otwiera wiele drzwi, gdyż uczeń, który bierze udział w Erasmusie, staje się odważniejszy, bardziej tolerancyjny, potrafi czerpać to co najlepsze z innych kultur i nie boi się wyzwań takich jak studia czy praca za granicą.

Pobyt partnerów projektu w Polsce,  zorganizowany przez Zespół Szkół nr w Kraśniku, był bardzo atrakcyjny i przebiegał w atmosferze przyjaźni, wsparcia oraz nauki poprzez zabawę. Dużym atutem była możliwość wykorzystania nowej auli, której przestrzeń i nowoczesne wyposażenie zapewniły komfort pracy podczas części oficjalnych, warsztatów oraz dyskoteki uznanej jednogłośnie za najlepszą dyskotekę tego projektu Erasmus+.

Do pomocy przy organizacji spotkania w Polsce zaangażowała się duża grupa uczniów „Górki”, którzy długo przygotowywali się do nadzorowania poszczególnych zadań takich jak rozgrywki Rummikub (gra matematyczno – logiczna), Międzynarodowy Konkurs Aplikacji, zbieranie danych w terenie i dokumentowanie działań na tablicy interaktywnej w aplikacji Padlet. Narzędzia cyfrowe były wykorzystywane wielokrotnie w trakcie zajęć równolegle z tradycyjnymi m.in. do wprowadzenia angielskiego słownictwa matematycznego i przyrodniczego. Do tego celu użyto książki matematycznej i słowniczków ekologicznych, stworzonych przez partnerów przed przyjazdem do Polski oraz aplikacji Quizlet, służącej do poznania i utrwalenia słownictwa z obu tych dziedzin. Matematykę i bioróżnorodność w przyrodzie grupa odkrywała w Lasach Janowskich i rezerwacie przyrody „Imielty Ług”, dzięki trwającej od ponad pół roku owocnej współpracy z Nadleśnictwem Janów Lubelski. Pan Wawrzyniec Kotwica – leśny przewodnik –  nie tylko niezwykle ciekawie opowiadał o rezerwacie, jego faunie i florze, ale również przygotował zadania z praktycznym wykorzystaniem matematyki w gospodarce leśnej. W Janowie Lubelskim grupa odwiedziła również „Zoom Natury”, w którym odkrywała tajniki przyrody w interaktywnych laboratoriach wiedzy.

Aby zapoznać gości z historią Kraśnika, pokazano im Muzeum 24 Pułku Ułanów, oraz kościół WNMP, a dla zobrazowania specyfiki regionu zorganizowano wizytę w cegielni  w Słodkowie III, gdzie produkowana jest naturalna, ręcznie formowana cegła – produkt świetnie wpisujący się w realizowany przez CREW projekt ekologiczny. Odwiedziliśmy ją dzięki gościnności rodziny Piętal, która od 3 pokoleń, kultywując tradycje rodzinne wytwarza jakościową cegłę na rynek krajowy i zagraniczny. Dumą napawa nas fakt, iż bracia Piętal – pan Piort i Michał, będący obecnymi właścicielami Manufaktury cegieł Cekobud, są absolwentami „Górki”.

Ważnym punktem programu w projekcie były warsztaty pszczelarskie i wizyta w pasiece miejskiej, znajdującej się na dachu Centrum Spotkania Kultur w Lublinie. Pan Marcin Sudziński – prawdziwy pasjonat pszczół –  zabrał grupę w podróż do ich świata, przedstawiając strukturę uli, role poszczególnych pszczół, sposób powstawania miodu i przede wszystkim ich znaczenie dla przyrody i człowieka. Młodzież z jedynego w Polsce technikum pszczelarskiego w Pszczelej Woli pokazała pracę pszczół w ulu, wyjaśniając etapy produkcji i pozyskiwania miodu. Dzięki uprzejmości Ośrodka Brama Grodzka Teatr NN grupa przeszła trasą podziemną i zapoznała się z historią Lublina. Zwieńczeniem wizyty w Lublinie były warsztaty w Muzeum Cebularza, gdzie pracownica wcieliła się w rolę Esterki, która w żartobliwym tonie opowiedziała historię, jak to dzięki cebularzowi skradła serce króla Kazimierza Wielkiego, a następnie angażując uczestników warsztatów do pomocy przy krojeniu cebuli, mielenia ziaren pszenicy, przesiewania mąki oraz zagniatania ciasta, upiekła przygotowane przez grupę mini cebularze, które wszyscy schrupali ze smakiem.

Korzystając z nieodległego położenia Sandomierza, uczestnicy projektu udali się na wycieczkę również do tego pięknego miasta, gdzie podczas zwiedzania z przewodnikiem zapoznali się z jego historycznym znaczeniem, a także z pięknem otaczającej go przyrody tj. Wąwóz Królowej Jadwigi czy Góry Pieprzowe.

Działania projektowe w ciągu dnia, jak i wspólne wieczory takie jak pierogowa uczta w restauracji „Nadwiślanka” w Annopolu czy wspaniała kolacja pożegnalna w szkole sprawiły, że uczestnicy mogli nie tylko poznać dania kuchni polskiej, ale także mieli okazję do rozmów nieformalnych, co sprzyjało zacieśnianiu więzi.

Spotkanie w Polsce nie było pierwszym spotkaniem projektowym w bieżącym roku. Niespełna miesiąc wcześniej, w dn. 20-24.04.2026 r. grupa uczniów i nauczycieli „Górki” gościła w Czechach, gdzie została przyjęta przez szkołę partnerską - Gymnázium Jana Pivečky w Slavičínie. Pobyt w tym kraju był również bardzo atrakcyjny pod względem zwiedzanych miejsc jak i zajęć związanych bezpośrednio z realizacją projektu. Tematem przewodnim była matematyka w Białych Karpatach, energia odnawialna oraz narzędzia cyfrowe. Ogromne wrażenie na uczestnikach zrobiły przeprowadzone w szkole warsztaty pozyskiwania energii. Można było empirycznie przekonać się, jak dużo jej potrzeba do uruchomienia różnych urządzeń. Sposoby, jakimi pozyskiwano tę energię były zabawne – np. pedałowanie rowerem w celu pobudzenia do pracy komputera, telefonu czy wyciskarki do soku. Stworzono też zegar słoneczny i wiatrak za pomocą drukarki 3D. Te niezwykle pasjonujące warsztaty pokazały, jak duże możliwości i oszczędności dają technologie przyjazne środowisku, ale też zwróciły uwagę na ogrom energii potrzebnej ludzkości i konieczność jej oszczędzania. Tematyka rozwiązań przyjaznych środowisku towarzyszyła grupie także podczas zwiedzania wioski ekologicznej w miejscowości Hostětín, gdzie uczestnicy zostali zapoznani z ideą domów pasywnych, wykonanych z bali ze słomy i stosowanymi w nich ciekawymi rozwiązaniami takimi jak zielone dachy czy kompostujące toalety.

Realizacja tematyki projektu to tylko jedno z założeń programu Erasmus+. Inne cele programu to poznanie historii i kultury krajów, promowanie tolerancji, zapobieganie wykluczeniu, wymiana dobrych praktyk i kontakty z ludźmi z innych krajów. Wspólne dyskoteki, gra w kręgle czy zakwaterowanie w jednym hotelu sprawiły, że młodzież mogła te cele osiągnąć również w nieformalnych sytuacjach.

Niebywałym atutem było położenie miejsca zakwaterowania uczestników tej mobilności  w urokliwej miejscowości uzdrowiskowej Luhačovice, słynącej ze źródeł zdrowotnych wód mineralnych. Stolica Moraw – Brno i znajdujący się nieopodal Morawski Kras z imponującymi formacjami skalnymi wzbudziły zachwyt, a przeprawa łodziami w zjawiskowej jaskini Punkvy była niezapomnianym przeżyciem. Polscy uczniowie mieli również możliwość zwiedzenia urzekającego Ołomuńca, zwanego małą Pragą oraz obszaru dawnego kombinatu przemysłowego Dolne Witkowice znajdującego się w centrum Ostrawy.

Dzisiaj jesteśmy niemal pewni, że nasza przyjaźń z czeskimi przyjaciółmi przerodzi się w partnerstwo także poza Erasmusem. Nasi uczniowie tak bardzo zaprzyjaźnili się z rówieśnikami z Czech, że zaplanowali wspólne spotkanie w Kraśniku w najbliższe wakacje. Daje to nam – nauczycielom poczucie głębokiego sensu takich projektów. Widzimy jak nieśmiali uczniowie potrafią otworzyć się i nabrać pewności siebie w ciągu zaledwie kilku dni. Dla nauczycieli projekty międzynarodowe są dużym wyzwaniem i niosą ze sobą ogrom pracy, ale rozwój uczniów i ich radość są nagrodą za ten trud.

art. promocyjny