Gimnazjaliści z kraśnickiego PG1 robili doświadczenia chemiczne na UMCSie

W dniu 4 stycznia po raz pierwszy od czasów funkcjonowania Publicznego Gimnazjum nr 1 w Kraśniku uczniowie klas III mieli przyjemność uczestniczyć w zajęciach laboratoryjnych na Wydziale Dydaktyki Chemii w Uniwersytecie Marii Curie ? Skłodowskiej w Lublinie. Wyjazd był zorganizowany w ramach zawartej umowy o współpracy gimnazjum z uczelnią. Inicjatorem i koordynatorem przedsięwzięcia jest Sylwia Kwietniewska, a z ramienia Wydziału osobą odpowiedzialną za realizację postanowień umowy jest dr hab. Ryszard M. Janiuk.

W sobotę rano uczniowie wraz z p. H. Trukan i p. S. Kwietniewską wyjechali do Lublina. Na uczelni, ubrani w fartuchy ochronne, zostaliśmy zaproszeni do sali ćwiczeń, gdzie wszystkich bardzo ciepło przywitał kierownik Wydziału Dydaktyki Chemii dr hab. Ryszard M. Janiuk. Zachęcał uczestników zajęć do owocnej pracy, po czym rozpoczęła się część praktyczna całego spotkania. Uczniowie przystąpili do wykonywania doświadczeń zgodnie ze scenariuszem uprzednio przygotowanym przez S. Kwietniewską. Zajęcia były prowadzone przez nauczycielki Naszego gimnazjum. Dr hab. R.M. Janiuk swoim troskliwym okiem pilnował, by niczego nam nie brakowało.

Tematem pierwszego spotkania były: ?Reakcje charakterystyczne zachodzące w chemii organicznej?. Uczniowie mieli za zadanie w zespołach, dwu - i trzyosobowych, wykonać trzy rozbudowane doświadczenia.

1. Wykryć spośród wielu substancji te związki, które są nienasycone.

2. Przeprowadzić reakcję biuretową i ksantoproteinową w celu wykrycia białek w badanych substancjach.

3. Zbadać wpływ różnych czynników i substancji na wygląd białka.

Po zakończeniu części praktycznej zadaniem uczniów było napisanie sprawozdań ze zrealizowanych doświadczeń. Sprawozdania miały obejmować:

1. Opis ? co to są reakcje charakterystyczne i krótko je scharakteryzować.

2. Narysować do każdego ćwiczenia schematy doświadczeń, zapisać obserwacje i sformułować wnioski.

Całość zajęć przebiegała zgodnie z planem, gdyż uczniowie byli bardzo dobrze przygotowani teoretycznie. Podczas zajęć panowała miła atmosfera, sprzyjająca wspólnej pracy i odpowiedniej komunikacji. Zespoły skrupulatnie przestrzegały zasad pracy grupowej. Reagowały pozytywnie na podpowiedzi nauczycieli prowadzących zajęcia. Doświadczenia wykonywali bardzo sprawnie z wielkim zapałem, zainteresowaniem i olbrzymim zaangażowaniem. Wszyscy wykazali się dużą samodzielnością. Forma zajęć jest bez wątpienia doskonałym sposobem na kształtowanie u młodych ludzi umiejętności planowania i organizacji własnej pracy oraz odpowiedzialności. Życzliwa i wzorowa postawa uczestników, zainteresowanie i chęć brania udziału w tych warsztatach miało znaczący wpływ na efekt końcowy. Wykonane eksperymenty chemiczne poszerzyły i uporządkowały wiedzę uczniów na temat chemii zawartej również w naszym życiu codziennym. Przede wszystkim zajęcia jeszcze bardziej zainteresowały uczniów przedmiotem, który okazał się bardzo ciekawy i - wbrew pozorom - łatwy i przyjemny. Forma tych zajęć jest najefektywniejszym sposobem nauki chemii. Samodzielne wykonywanie i obserwacja eksperymentów przez uczniów, jest podstawą do przeżywania, wnioskowania i analizowania zjawisk. Pozyskaną podczas ćwiczeń wiedzę i umiejętności uczniowie będą mogli wykorzystać podczas egzaminu gimnazjalnego i spożytkować w życiu codziennym.

Cieszymy się bardzo, że w bieżącym roku szkolnym odbędzie się jeszcze kilka podobnych zajęć laboratoryjnych na Uniwersytecie Marii Curie - Skłodowskiej. Szczególne podziękowania należą się władzom uczelni, przede wszystkim dr hab. Ryszardowi M. Janiuk za pomoc w realizacji zajęć i udostępnienie sali ćwiczeń, dyrektorowi naszej szkoły Jerzemu Bednarzowi za zakup fartuchów ochronnych i rękawic, jak również Radzie Rodziców naszego gimnazjum za dofinansowanie przejazdów komunikacyjnych i przede wszystkim młodzieży za zaangażowanie i udział w zajęciach.