Kraśnik. Niepełnosprawne dzieci otwierają się na świat z pomocą psów

W pracy z dziećmi z niepełnosprawnością umysłową i ruchową jedną z najważniejszych rzeczy jest sprawienie, by otworzyły się na świat, by zachęcić je do nauki poprzez zabawę. W kraśnickim Zespole Szkół Specjalnych pomagają w tym między innymi psy. Zajęcia z dogoterapii są jednymi z najbardziej lubianych przez uczniów tej placówki.

- Pies jest dużą motywacją dla dzieci. Żywe stworzenie uczestniczące w zajęciach powoduje, że większość dzieci chętniej wykonuje ćwiczenia usprawniające ich różne funkcje. Nie traktują tego jak jakieś zadanie, obowiązek, ale coś przyjemnego, formę zabawy. Po wykonaniu jakiegoś ćwiczenia nagrodą dla nich, z której bardzo się cieszą, jest możliwość pogłaskania psa, przytulenia, nakarmienia go ? mówią Joanna Kozak i Marzena Łuszczek z lubelskiej firmy Super Psy, która prowadzi dogoterapię w kraśnickim Zespole Szkół Specjalnych.

Zajęcia z psami są doskonałą formą terapii m.in. dla dziećmi z autyzmem, niepełnosprawnością intelektualną i ruchową, MPD, zespołem Downa, ADHD. Mają one na celu poprawę funkcjonowania fizycznego, społecznego, emocjonalnego i poznawczego. Co ważne ich program oraz przebieg dostosowane są do indywidualnych potrzeb i możliwości uczestnika.

Dogoterapia pomaga biorącym w niej udział kształtować pozytywne emocje, poprawia samoocenę, wpływa na zwiększenie poczucia pewności siebie we własnym środowisku oraz otwiera na kontakty z innymi. Ćwiczenia są tak dobierane, by wpływały na koncentrację uwagi, pobudzały zmysły wzroku, słuchu, dotyku i węchu.

Na zajęciach w kraśnickim Zespole Szkół Specjalnych, podczas których gościliśmy, dzieci do wspólnej pracy i zabawy zachęcała śnieżnobiała Vanilla, suczka rasy samoyed. Ćwiczenia, które organizowały terapeutki dla dzieci, polegały między innymi na wyszukiwaniu psich przysmaków ukrytych w zakamarkach specjalnej tablicy lub w różnego rodzaju sypkich pokarmach (ryżu, makaronie, grochu), pokonaniu określonej trasy. Nagrodą była możliwość nakarmienia pieska i pogłaskania go.

Kontakt ze zwierzakiem nie tylko dawał dzieciom ogromną radość, ale sprawiał, że aktywnie uczestniczyły w zajęciach.